Въздействие на жизнения стандарт върху търсенето на играчки – дайте представа за развитието на индустрията за играчки

от Zolly Zuo, Експортни продажби▏[имейл защитен]▏05 август 2022 г

Gen Z и Alpha (днешните тийнейджъри и деца) са днешните любители на играчките и бъдещите инвеститори в стремежа на индустрията за пластмасови играчки към устойчивост. С подобряването на доходите и качеството на живот на хората търсенето на играчки от страна на потребителите започна да се измества от традиционни, среден и нисък клас сглобяеми и декоративни играчки към нови висококачествени играчки с функция за учене, които могат да комбинират образование с развлечение.

В отговор на тази тенденция знаем, че производителите на играчки трябва да проектират в следните аспекти:

1. Персонализираното

Персонализирането се отнася до така наречената търговска марка играчки играчки и бранд индустрия формират разликата, тя може да бъде от два аспекта на материални и нематериални за изграждане, като играчки и персонализирани чрез "технология, качество, опаковка, функция" и други материални фактори, които трябва да се отразят, също могат да бъдат от "услуга, репутация, марка, характер" нематериални фактори. При условие на хомогенизиране на продукта, несъществените фактори са по-ефективни при оформянето на имиджа на продукта.

2. Бъдете многофункционални

На фона на това, че хората обръщат внимание на образованието на децата, изискването за образователната функция на играчките е издигнато до безпрецедентна височина, така че основното внимание е как да се отрази образователната функция в дизайна на локализацията. Израстването на децата е не само процес на израстване на тялото, но и процес на израстване на знания. Трябва да позволим на децата в процеса на израстване постоянно да получават възможности да учат лесно и да имат наивно и жизнено, забавно детство. Уей Джиншенг, американски учен по предучилищно образование, каза: „Ученето без игри е точно като учене с роботи, без мисли и без живот.“ Може да се види, че дизайнът на играчки с образователни функции за деца е знание с голям потенциал и чар, което се нуждае от нашето непрекъснато изследване и изследване.

Интелигентен 3.

Открояват се играчките за игра, преподаване на интеграция на потенциално развитие, предпочитани от много родители и деца. От висотата на науката, доколкото е възможно, да се намерят деца в езика, цифровата логика, музиката, пространството, движението, саморазпознаването, междуличностните отношения, естественото наблюдение и други осем интелекта на дължината и личностните различия и позиционирането на различни деца в различни интелигентност с различни характеристики, така че да се проектира по-добра играчка за децата.